专题列表

·六年级上册第八单元习作:有你,真好
有你,真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它,那人、那事、那场 景……慢慢地就会浮现在眼前 ◇看到“有你,真好”这句话,你想到了谁? ◇为什么觉得有他“真好”? 哪件事或哪几件事让你..(2019-06-30)
·六年级上册第七单元习作:我的拿手好戏
十八般武艺,样样是好戏!跳舜,唱歌,画画,变魔术; ◇剪纸,捏泥人,做标本,做航模 ◇挑西瓜,做面包,炒拿手菜; 吹口哨,玩魔方,钓鱼,爬树; 你的拿手好戏是什么?写下来,和同学一起分享吧!写之前..(2019-06-30)
·六年级上册第六单元习作:学写倡议书
(2019-06-30)
·六年级上册第五单元习作:围绕中心意思写
北京28pc蛋蛋每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一篇习作,可以从下面的字里选,也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情,也可以写想象故事。 想清楚自己要表达的中心意思。 注..(2019-06-30)
·六年级上册第四单元习作:笔尖流出的故事
(2019-06-30)
·六年级上册第三单元习作: 某某让生活更美好
美食、旅行、梦想、创意邮、阅读、种花、诚信 你有没有想过,什么让你的生活更美好? 我想到的是音旅行让我看乐。听听音乐,唱到了和家乡不一 唱歌,会让我放样的美景,还增松、开心长了见识。..(2019-06-30)
·六年级上册第二单元习作:多彩的活动
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出,植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动,你参加过哪些? 选一次活动写下来,和同学分享你的经历。我们可以这样来写 ◇..(2019-06-30)
·六年级上册第一单元习作:变形记
北京28pc蛋蛋《花之歌》是花的自述,想象奇特,读来很有趣味。如果你有这样一个机会,把自己变成另一种东西,会发生什么呢? 你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵草,一粒石子;也可以变得很大,如一头大象,一辆汽车..(2019-06-30)
·五年级上册第八单元习作:推荐一本书
推荐一本书读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由,如,内..(2019-06-30)
·五年级上册第七单元习作: 即景
朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百岛争鸣,园中鲜花怒放 … … 大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。根据自己..(2019-06-30)
·五年级上册第六单元习作:我想对您说
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友,也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会,把平时想对他们说的话写下来,与他们真心“交谈”。和他们说些什么呢? ◇可以回忆和他..(2019-06-30)
·五年级上册第五单元习作:介绍一种事物
如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人,你打算介绍什么?下面表格中的提示和题目是否对你有启发? 与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴 与植物有关 菊花 热带植物大观园种子的..(2019-06-30)
·五年级上册第四单元习作:二十年后的家乡
北京28pc蛋蛋家乡是一个人的出生地,也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢?让我们来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看。 首先要大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变,如,环境..(2019-06-30)
·五年级上册第三单元习作:缩写故事
当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事简要地介绍给别人,就需要缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢? ◇摘录和删减 判断哪些内容必须保留,哪些内容可以删去,不要改变故..(2019-06-30)
·五年级上册第二单元习作:“漫画”老师
你喜欢看漫画吗?漫画里的人.特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,让人觉得可爱又有趣。如果要给一位老师画漫画.你会选择谁呢?是总爱穿裙子.说话像连珠炮的语文老师?是整天笑眯..(2019-06-30)
·五年级上册第一单元习作:我的心爱之物
每个人都有自骥才己特别钟爱的东西,像琦君笔下的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢? 是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的那个陶罐? 是你养了三年的绿毛龟,还是你..(2019-06-30)
·四年级上册第八单元习作:我的心儿怦怦跳
北京28pc蛋蛋参加百米比赛,登上领奖台,参加班干部竞选,一个人走夜路,第一次当从讲故事,在出站口等待久别的爸爸归来……你有过上面的经历吗?你当时的心情是怎样的呢?同学之间说一说。选一件令你心..(2019-06-30)
·四年级上册第七单元习作:写信
北京28pc蛋蛋书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式,现在仍然是重要的联络手段。请你给你的亲友或老师写一封信。(2019-06-30)
·四年级上册第六单元习作:记一次游戏
北京28pc蛋蛋丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、 一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的 能力,可以让我们进入自由自在的快乐天地。北京28pc蛋蛋 今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。(2019-06-30)
·四年级上册第五单元习作:生活万花筒
北京28pc蛋蛋每天都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些是我们看到的,还有些是我们听说的,选一件你印象深刻的事,按一定的顺序把事情的经过写清楚。可以参考下面的题目,也可以另选要写..(2019-06-30)
·四年级上册第四单元习作:我和 过一天
北京28pc蛋蛋我们看过很多神话和童话,里面的人物有的本领高强、爱憎分明,如哪吒、葫芦娃; ;有的机智聪明、惩恶扬善,如黑猫警长; ; 有的美丽纯洁、温柔善良,如嫦娥、白雪公主。 你了解他们吗? 喜欢..(2019-06-30)
·四年级上册第三单元习作:写观察日记
叶圣陶经过一段时间的观察, 了解了 爬山虎向上爬的秘密;法布尔观察了很久, 终于看到了蟋蟀筑巢的全过程;比安基更是 用日记的形式,记下了燕子窝的变化。 我们也可以试着进行连续观察,用 ..(2019-06-30)
·四年级上册第二单元习作:小小动物园
小明说:“我的爸爸胖胖的,很憨厚,像只熊。”小红说:“我的姐姐游泳特别好,在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说:“我的爷爷很威严,就像只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”..(2019-06-30)
·四年级上册第一单元习作:推荐一个好地方
水乡小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴奋不已,书店让我们流连忘返,住家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方,你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学吧。 你..(2019-06-30)
·三年级下册第八单元习作:这样想象真有趣
如果母鸡能在天空飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果老鹰变得胆小如鼠,如果蜗牛健步如飞,如果……这些动物的经历一定很奇特,它们的故事一定很有趣。一旦动物失去了原来的主要特征,或是..(2019-01-14)
·三年级下册第七单元习作:国宝大熊猫
大熊猫人见人爱,是我国的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫,可能有些疑问需要解答:大熊猫是猫吗?大熊猫吃什么?大熊猫生活在什么地方?大熊猫身上哪些地方是白的?哪些地方是黑的?大..(2019-01-14)
·三年级下册第六单元习作:身边那些有特点的人
小书虫 乐天派 运动健将 智多星 故事大王 幽默王子 热心肠 昆虫迷 小问号 上面的词语让你想到了谁?为什么会想到他? 你还想到了哪些这样的词语?这些词语可以用来形容谁?围绕以上的问题和..(2019-01-14)
·三年级下册第五单元习作:奇妙的想象
在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。最好玩的国王、一本有魔法的书、小树的心思、躲在草丛里的星星、手罢工啦、滚来滚去的小土豆、..(2019-01-14)
·三年级下册第四单元习作:我做了一项小实验
你做过什么小实验?向大家介绍一下。写之前,可以先借助图表回忆做小实验的情景。 写的时候,可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,把做小实验的经过写清楚;还可以写一写..(2019-01-14)
·三年级下册第三单元习作:中华传统节日
这段时间,我们对感兴趣的节日进行了深入的了解,一定有很多收获。 写一写过节的过程。选一个传统节日,写一篇习作。可以写自己家过节的过程,也可以写节日中发生的印象深刻的故事。(2019-01-14)
·三年级下册第二单元习作:看图画,写作文
放风筝作文。请你写一段话,把上面这幅图画介绍给大家。写之前,先仔细观察图画,想一想: 图画上有哪些人?他们在干什么? 他们的动物是怎样的?可能说了哪些话? 写的时候,要把自己看..(2019-01-14)
·三年级下册第一单元习作:我的植物朋友
春天到了,到处都生机勃勃。让我们选择一种植物,让我们,走近它,了解它,和它交朋友。 照样子为我们的植物朋友做个观察记录卡吧。 借助记录卡,写一写你的植物朋友,让更多的人了解它。 ..(2019-01-14)
·三年级上册第八单元习作:那次玩得真高兴 作文
(2018-11-19)
·三年级上册第七单元习作:我有一个想法
(2018-11-19)
·三年级上册第六单元习作:这儿真美 作文
(2018-11-19)
·三年级上册第五单元习作:我们眼中的缤纷世界
(2018-11-19)
·三年级上册第四单元习作:续写故事
(2018-11-19)
·三年级上册第三单元习作:我来编童话
(2018-11-19)
·三年级上册第二单元习作:写日记
(2018-11-19)
·三年级上册第一单元习作:猜猜他是谁作文
我们来做一个猜猜他是谁的游戏吧,选择一个同学用几句话或一段话写一些他。不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容,能猜出你写的是谁。(2018-11-19)

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