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福彩河南快3平台_《朝花夕拾》阶段性阅读总结

时间:2019-12-02 17:39:53  作者:  来源  查看:0
福彩河南快3平台_《朝花夕拾》阶段性阅读总结

原创: 王艳


本学期和学生们一起阅读了福彩河南快3平台_《朝花夕拾》,福彩河南快3平台_《朝花夕拾》是鲁迅在1926年期间历时九个月编辑成册的回忆性散文集。福彩河南快3平台全书共有十篇,前两篇《狗猫鼠》《阿长与山海经》是先生在北京寓所所作,中间三篇《二十四孝图》《五猖会》《无常》是在三一八惨案爆发后 颠沛流离中所做,最后五篇是先生在厦门大学任教时所做。先生在小引中说:我常想在纷扰中寻出一点闲静来,然而委实不容易。目前是这么离奇,心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候,生涯大概总要算是无聊了罢,但有时竟会连回忆也没有。先生最后又用“虽生之日,犹死之年”概括了当时写作时的感受。

这本名著对于初一学生来说,想要理解先生的本意是较难的。福彩河南快3平台我们老师在引导学生阅读的过程中首先从激发学生的阅读兴趣开始。先从学生喜欢阅读的篇目开始, 如课本上节选的《从百草园到三味书屋》。整本书的阅读分为三个阶段。

第一阶段:自由阅读阶段
福彩河南快3平台这个阶段历时两周,老师和学生一起阅读,每天阅读一篇。老师在阅读之前给学生一个总领性的阅读指导,给学生明确读的方向。然后给学生足够的时间去阅读文本,读不懂的地方进行讨论,每晚进行微写作和播报。对所读内容进行总结分析,写读后感。

第一阶段,在老师和学生的认真阅读下,每位学生对10篇文本有了初步的了解。学生了解到鲁迅的童年是多姿多彩的:

福彩河南快3平台小时候的鲁迅十分疼爱自己的小隐鼠,却十分讨厌玩弄食物有媚态的猫;他有一块自己的秘密基地,百草园,他常在那里和植物动物们玩耍嬉戏;她有一个比较疼爱她的保姆,常常给他讲长毛的故事和美女蛇的故事,激发了他的想象力,还给他买来了他最喜欢的书《山海经》,给了他知识的启蒙;鲁迅小时候和我们一样,喜欢看表演,喜欢大自然就是不喜欢读书。鲁迅到日本求学是为了救国等等,从文本中了解了多彩的鲁迅。但是对于初一的学生,想要理解《狗猫鼠》中先生对“正人君子”们的批判较难,了解《无常》的主题有些困难,我们不做过多要求,随着学生年龄的成长,知识的增加,他们重新阅读的时候自然就会明了

第二阶段:专题阅读阶段
福彩河南快3平台专题阅读,是对于整本书阅读来说的。福彩河南快3平台老师在第一阶段的阅读基础上,给学生进行总结分析。然后让学生结合整本书中的篇章分析文章的重点。第二阶段给学生总结了三个专题进行重新阅读。


第一专题:难忘之事,命题为《鲁迅的多彩人生》

这一部分较为简单,学生结合十篇文章,分析一下鲁阎厍炜烊还鸻pp主页-彩经_彩喜欢佑啄甑角嗄甑男穆防獭福彩河南快3平台了解一下童年的鲁迅对哪些事情印象深刻。福彩河南快3平台如:捕鸟、观五猖会等。


第二专题:人物分析,命题为福彩河南快3平台_《朝花夕拾之XX》
人物也给学生进行了分类:
长妈妈、父亲、老师、朋友,这一类是鲁迅喜欢的人物,衍太太、庸医、正人君子是鲁迅讨厌的人物。学生通过整本阅读,综合性的来分析人物,不仅让这个人物更加丰满,更让学生从多角度了解了作者的情感。

第三专题:教育制度,命题为《鲁迅的教育观》
这一部分是需要老师极力引导的,从一些作品中分析鲁迅所向往的教育是什么。
《阿长与山海经》中阿长对我的启蒙教育,给我讲有趣的故事,给我买喜欢的书籍。这里可以和《琐记》中的衍太太进行对比。福彩河南快3平台衍太太鼓舞我“吃冰”,看一些不健康的书籍,让我偷母亲的首饰去变卖,传一些流言蜚语。她的为人给了我错误的引导。从对比中个可以看出鲁迅认为培养孩子良好的行为习惯的重要性,除此之外还要让他们多阅读一些自己有益的书籍。《五猖会》里父亲让我背下一字不懂得《鉴略》才能去看庙会,《三味书屋》里先生不给我讲“怪哉”一虫,我们可以看出先生小时候其实是向往自然,对知识有所渴求的。他希望家长和老师能释放孩子的天性,让他们走进大自然,读自己喜欢的书籍,还要满足学生的求知欲。《二十四孝图》又给我指出了不要盲目的“孝道”。
通过第二阶段的阅读,孩子们对本部散文集有了一个宏观上的把握。

第三阶段:总结阶段
在前两个阶段的阅读基础上,我们要求学生就这本书的主要内容,做成思维导图在班里进行分享。还要求学生们写一个读完整本书之后的所想所得。将读书经验进行分享总结。

我想,经过这三个阶段的阅读,分析,交流,分享。学生们一定会对这本书印象深刻,一定会对鲁迅先生的思想印象深刻。
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